SME-SP — Professor de Educação Infantil e Fund. I (PEIF)
Conteudo dedicado ao cargo de Educacao Infantil em Sao Paulo: BNCC (Campos de Experiencia), RCNEI, desenvolvimento infantil, legislacao especifica. Metodo das 7 portas da memoria, com simulado baseado em provas reais.
Episódios 15 no total
Temporada 1 — O jeito paulistano de educar · 7
Currículo da Cidade: Educação Infantil — visão geral e estrutura
Prioridade essencial · Fonte: Currículo da Cidade EI (2019)
Currículo da Cidade EI: bebês, crianças bem pequenas e pequenas
Prioridade essencial · Fonte: Currículo da Cidade EI (2019)
Currículo da Cidade EI: os campos de experiência na prática paulistana
Prioridade essencial · Fonte: Currículo da Cidade EI (2019)
Currículo Integrador da Infância Paulistana — a transição EI para EF
Prioridade essencial · Fonte: Currículo Integrador (2015)
Indicadores de Qualidade da EI Paulistana — as dimensões que caem
Prioridade essencial · Fonte: Indicadores de Qualidade (2016)
Educação Integral e a Política São Paulo Educadora
Prioridade importante · Fonte: Educação Integral (2020); IN SME 24/2023
Cotidiano, tempos e espaços na creche e na EMEI
Prioridade importante · Fonte: Ulmann & Brougère (2012); Hoyuelos & Riera caps. 4-5
Temporada 2 — Registro, avaliação e documentação · 4
Avaliação na EI: aprimorando os olhares (ON 01/2014)
Prioridade essencial · Fonte: Orientação Normativa 01/2014
Orientação Normativa de Registros na EI (2020) — tipos e finalidades
Prioridade essencial · Fonte: ON de Registros (2020)
Documentação pedagógica: portfólio, relatório e observação
Prioridade essencial · Fonte: ON Registros; Hoyuelos & Riera
Erros clássicos de prova sobre avaliação na EI
Prioridade importante · Fonte: análise de questões anteriores
Temporada 3 — Educação antirracista, inclusão e diversidade · 4
Do silêncio do lar ao silêncio escolar — racismo na EI
Prioridade essencial · Fonte: Cavalleiro (1998); Currículo Antirracista (2022)
Educação Especial Inclusiva paulistana — CEFAI, AEE, PAAI
Prioridade essencial · Fonte: Decreto 57.379/2016; Portaria 8.764/2016; LBI Cap. IV
TEA na Educação Infantil paulistana
Prioridade importante · Fonte: Orientações TEA (2021)
Migrantes e povos indígenas na Educação Infantil paulistana
Prioridade importante · Fonte: Currículos Povos Migrantes/Indígenas
Esta série ainda está em produção. Em breve por aqui.